那个自动飞机杯好_大连教师资格证语文学科科普文阅读方法?

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  教师资格证考试中语文学科常常会考到科普文,对此有考生有些犯怵,下面小编特给大家带来教师资格证语文学科科普文阅读方法,希望对大家有所帮助。

  

  大连教师资格证语文学科科普文阅读方法?

  

  1.注意标题

  标题可以知道文章的说明对象及核心内容。科普文的标题往往会点名介绍对象,有时也可兼有它的特点、作用、意义、价值等。

  2.浏览文本,整体把握

  (1)掌握结构特点。

  说明文的总体结构通常分为三部分,即引出说明对象、详细解说对象(主体部分)、总结说明对象。说明文主体部分的段落、层次之间的结构形式一般又有:并列式、承接式、递进式、总分式等。

  (2)理清说明顺序。

  主要有空间、时间、逻辑顺序。逻辑顺序又包含从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从概括到具体、从总说到分说、从现象到本质、从特点到用途等。

  可寻找路标——语言标记,一般在文段的开头。

  3.通读全文,微观勾勒

  (1)把握对象特征。

  方法主要是划分层次,提取核心内容。划分层次时可重点关注段首、段尾句以及过渡句。

  (2)勾勒关键词。

  简单勾画,并且勾画可能在选项中出现考查的词,以及对答题有用的关键词。尤其是一些修饰词(“已经”“将要”“或许”“可能”“都”“或许”等)、关联词(命题者常常在关联词语的运用方面设置障碍)、否定词(多重否定的考查)。

  (3)留意说明方法。

  常用的说明方法有:下定义、作诠释、举例子、引用、分类别、列图表、作比较、打比方、列数字、摹状貌。

  (4)把握情感。

  有些科普文章都蕴涵着作者的情感,体会这些情感,有利于更好地理解文章。考生一定要关注文中情感倾向的词或句子,注意文末语句。

  

  

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